El pasado 25 de noviembre celebramos el Día contra la Violencia de Género, desde el colegio y el aula hemos trabajado varias propuestas.
1. Cuento de "Guapa": con el que hemos trabajado la autoestima y lo importante que es aceptarse cada uno tal y cómo es. ¡Nos ha quedado un espejito fantástico!
( Cuento)
( Mural)
( Espejitos)
2. Cuento " ¿ Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? : Carlota no quiere ser una princesa rosa, ella quiere viajar, saltar, tener aventuras, etc. y ¿ Tú que quieres ser?
Junto con la clase de 4 años B hemos hecho nuestro mural . Muchas gracias a todas las familias que se han implicado. Tenemos de todo : unas princesas quieren ser Hulk, otras Spiderman, otras doctoras, enfermeras, astronautas, mecánicas... ¡hasta presidentas del gobierno!
El 20 de Noviembre fue el día Universal de los Derechos del Niño. En clase hemos trabajado este día con los peques con la siguiente canción y hemos hecho estas medallas.
Ya hemos terminado el volcán y ahora nos toca hacer nuestro experimento de la lava. Estos son los materiales que necesitamos: colorante, bicarbonato y vinagre.
Aquí una demostración. Pero como no es peligroso, después ellos lo han hecho también y les ha encamtado.
El monte Futji es uno de los picos más altos de Japón y es la montaña sagrada más venerada. Hemos descubierto que es un volcán inactivo que tiene una bonita capa de nieve coronando su cima.
Nuestro alumna en prácticas Bea ha preparado una actividad muy chula en el que han participado todos los niños-as de la clase. En trabajo cooperativo y en grupos han pintado el volcán, pintado el bosque de debajo y le han pegado musgo imitando la hierba.
Como ya sabéis en clase practicamos el reconocimiento e identificación de las letras de nuestro nombre. Para ello una de las actividades es formar nuestro nombre usando unas pinzas de la ropa con las letras. Gracias a los papis/mamis que nos han ayudado aportando el material. Aquí algunos ejemplos:
Las primeras vocales en mayúscula que estamos trabajando este trimestre son la I/O, hacemos muchas actividades de identificación y también de grafía de estas dos vocales. Pero sin duda la que más nos gusta es el mostruo come palabras.
Es un mostruo con mucha hambre, pero solo come palabras. Tenemos que darle de comer: para ello buscamos la palabra que empiece por la letra "I" o por la letra "O"( según la que estemos trabajando ese día) y se la damos para comer.
Pinchad en los enlaces y realizar las fichas interactivas
Ya llevamos tiempo trabajando el círculo como figura geométrica plana pero hoy hemos profundizado un poco más: con los bloques lógicos y piezas de la clase hemos clasificado todos los círculos y los hemos metido dentro de la circunferencia de un aro.
Como motivación hemos descubierto un libro muy chulo de Hervé Tullet titulado un libro un punto. Nos ha cautivado por su sencillez y magia, es un libro interactivo que hace partícipes a los pequeños. En él los puntos se multiplican, cambian de color, se desplazan, etc.
- Martín nos ha traído una Japonesa vestida con un Kimono hecho de flores, utilizando la técnica de la pintura.
-Valentina ha hecho con ayuda un Pai pai o Uchiwa plegable.
- Ani ha traído un juego de bingo con imágenes relacionadas con el proyecto.
- Alicia nos ha traído un juego infantil tradicional ( Fukuwarai) Los participantes tienen que colorar las partes de la cara en un rostro hueco, para hacerlo más divertido lo hacemos cerrando los ojos.
En clase nos encanta escuchar la canción del Ratón Japonés, aprovechando que están muy motivados hemos coloreado nuestros ratones . Coloreando desarrollamos la coordinación óculo-manual y la precisión de los movimientos de la mano.
Aquí os dejo una muestra de algunos de los ratones,pero os tengo que contar que todos están estupendos. Han conseguido relajarse y concentrarse en la tarea.
Seguimos haciendo actividades de grafismo creativo que tantos beneficios tiene. Esta vez tocó el turno de nuestro caracol de otoño, con él hemos trabajado además de la motricidad fina y los trazos ( con rotulador y pintura) el concepto matemático de la seriación. Es la primera vez ¡ nos queda mucho por practicar!
Hoy hemos investigado lo que es un jardín zen o Karesansui cuya composición se basa en arena y piedras, con la que reducimos nuestro estrés y mejoramos la paz interior.
Hemos visto un jardín Zen que han traído los niños-as de 5 años y hemos hecho nuestros propios jardines con arena y piedras de la playa.
Con el grafismo creativo ejercitamos el trazo como paso previo a la escritura. Aporta muchos beneficios:coordinación óculo-manual, direccionalidad, motricidad fina, organización espacial, arte y creatividad, conceptos matemáticos ( arriba- abajo, dentro-fuera... seriaciones....) técnicas plásticas, etc.
En esta ocasión hemos hecho el grafismo con la temática del otoño y con la inicial de nuestro nombre:
- Hemos pegado gomets siguiendo la direccionalidad de nuestra letra.
-Hemos estampado con pintura dos nubes.
- Luego hemos practicado el trazo vertical con rotulador simulando la lluvia.
-Para terminar hemos troquelado y pegado hojas de otoño.
Al fin hemos celebrado los cumples de todos los peques que nacieron en Septiembre y Octubre. Hicieron su tarjeta de cumple pintando tantas velas como años cumplieron y estampando las huellitas de sus dedos en los globitos.
La semana pasada visitamos el Salón de Actos para ver una exposición de trabajos de los alumnos de quinto del Sistema Solar. Conocimos una parte del colegio que desconocíamos y practicamos el desplazamiento en fila.
Antes de ir investigamos sobre el Sol y los planetas, y esta canción nos encantó: