Halloween

 Como ya sabéis hemos hecho una pausa en el proyecto y hemos estado trabajando muchas cosas en torno a la temática de Halloween que tanto les gusta a los peques de esta clase. 

En Francés han estado trabajando canciones y vocabulario con la seño Piedad. Han hecho estas magníficas medallas.

 

 

A lo largo de estos días hemos hecho un poco de todo. Por un lado hemos trabajado la motricidad fina con las pinzas y con la pasta teniendo que meter las figuritas en las calabazas. También nos ha servido para hacer clasificaciones por colores y/o por tipos de insectos.

 

 En el área del lenguaje la cosa va de fantasmas. Ellos han tenido que escribir en los huecos de las palabras las vocales que faltaban y recortar sus fanstasmitas. Como motivación hemos visto el cuento " El fantasma de las bragas rotas"

También hemos jugado con el caldero mágico. Tenían que buscar las letras y formar la palabra que aparecía en la tarjeta.

 

VÍDEO CALDERO MÁGICO

 

 (Pincha en el caldero para ver el vídeo)

Otra actividad ha sido inventarnos entre todos una historia terrorífica. Usando la mesa de luz hemos hecho un teatro de sombras.

 

En el área de matemáticas hemos estado haciendo sumas, usando arañas y nuestra mesa de luz. 

 

VÍDEO SUMAS CON ARAÑAS

 

( Pincha en la araña para ver el vídeo)

El jueves nos tocó celebrar nuestra fiesta de Halloween y todos vinimos con nuestras mejores galas.Bailamos, pintamos y recortamos unas calaveras aprovechando que les encanta la canción de los esqueleto. Y pudimos desgustar un desayuno muyyyy terrorífico cortesía de las familias siempre tan implicadas.

 

 

( Vídeo esqueletos y recopilatorio de canciones de Halloween )

El miércoles en psicomotricidad hicimos una actividad de entrada que consisitía en que tapábamos con una sábana a un compañero-a y el resto tenía que averiguar de quien se trataba. Luego hicimos un cuento motos sobre una bruja que nos perseguía, para poder escapar de ella teníamos que pasar un montón de obstáculos: meternos por una cueva llena de murciélagos( bancos suecos) , pasar por encima de un rio( equilibrio) envolvernos en una telaraña y rodar ( rodar en colchoneta) y saltar charcos apestosos( saltar en aros)

 

CUENTO MOTOR EMBRUJADO

(Pincha en la brujita para ver el vídeo)

 

No podía faltar nuestra manualidad, con los cartones de unas hueveras elaboramos estos magníficos murciélagos.  

Ha sido una semana intensa dónde los niños-as se han divertido aprendiendo. 

Mesa Luz: Primavera

 Tenemos en clase una nueva propuesta para nuestra mesa de luz . Aprovechando que ya estamos en primavera los peques tienen que rellenar los huecos de unos dibujos muy primaverales usando unas fichas translúcidas imantadas. Trabajamos así los colores, la imaginación y la creatividad. 

Mesa de Luz " loose parts"

 Traigo una nueva propuesta en clase para trabajar con la mesa de luz : loose parts es un concepto usado en el enfoque pedagógico de  Reggio Emilia basado en "piezas sueltas translúcidas" de muchos tipos diferentes para que los niños puedan usarlas para expresarse y experimentar con ellas.

Ya hemos comenzado a trabajar con ellas y es un recurso muy motivador y que nos permite trabajar conceptos matemáticos tales como la clasificiación de formas y colores( con las frutas, cucharillas), seriaciones (vasos transparentes de colores, plumas), motricidad fina ( enroscando y desenroscando los cuellos de las botellas) etc. Además de ser un recurso que favorece la creatividad y la imaginación.

Mesa de Luz

¡Ya tenemos nuestra mesa de luz!

El efecto de luces y sombras de la mesa de luz resulta muy atractivo para los pequeños y despierta su interés.

Este nuevo material lo vamos a utilizar para potenciar la creatividad, mejorar la concentración, favorecer la motricidad fina... y los distintos aprendizajes escolares. 

En 3 años se usa de forma global en asamblea cuando queremos presentar o afianzar un nuevo aprendizaje , pero también se usa de forma libre con juegos manipulativos. 

Hemos empezado con las figuras geométicas imantadas.