Practicamos con los palillos

 Seguimos practicando las decenas y las unidades con los palillos. Usamos  los montones( decenas) y los palillos sueltos ( unidades) y con ellos representamos los números. 

Podéis ver dos vídeos dónde aparecen Iván y Elsa que lo han hecho genial.

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Aparato circulatorio

 Comenzamos el aparato circulatorio. Aprendemos dónde se encuentra situado el corazón y vemos el siguiente vídeo sobre como circula la sangre en nuestro cuerpo.

Hacemos una sesión de psicomotricidad con globos ( los globos son el corazón y tenemos que tener mucho cuidado con ellos para no dañarlos) 

Transportamos el corazón de distintas formas por parejas y luego individualmente. Les dejo un tiempo libre para jugar y finalizamos la sesión tocándonos el pecho para notar como late nuestro corazón después del ejercicio físico. 

Hacemos un experimento de como bombea la sangre en el corazón y sale por la arteria. Colocamos el corazón a nuestro esqueleto y por último dejamos reflejado todo lo aprendido en un trabajito sobre las venas y arterias hecho con lana. 

 

Psicomotricidad "Nuestros pies"

En relación con el proyecto del cuerpo hoy vamos a trabajar los pies ¡ esos gran olvidados! Comenzamos quitándonos los zapatos y sintiendo la sensación liberadora de tener los pies al aire, vamos a sentir distintas superficies bajos nuestros pies como: 

-Realizar ejercicios como saltar con un pie, desplazarse de puntillas o hacia atrás. Realizar pequeños circuitos alternando diferentes desplazamientos.

- Dibujar en el suelo diferentes líneas (Rectas, curvas, espirales con cuerdas...) y que se desplacen de diferentes formas que potencien el equilibrio (Puntillas, un pie delante del otro...).

-Otra variante puede ser utilizando diferentes alturas (bloques, bancos, sillas...).

- Masaje de pies, nos hacemos un lío, chocamos los pies...

Terminamos fuera del gimnasio sintiendo el granulado del suelo, haciendo una pequeña asamblea final donde hemos expresado nuestras impresiones de todo lo sentido y nos hemos dibujado en la planta del pie. 

Aparato respiratorio

 Estamos investigando los órganos internos de nuestro cuerpo humano. La semana pasado nos tocó el aparto respiratorio.

Os dejo un vídeo y una canción que usé como motivación para enseñarles algunas de los aspectos más significativos de nuestros pulmones. 

Dejamos reflejado todo lo aprendido en este trabajito que nos ha quedado estupendo.

Día Interncional de los derechos de los niños

 El pasado lunes celebramos el día de los derechos de los niños, repasamos a través de una canción algunos de nuestros derechos. Como nos gusta mucho bailar también nos inventamos una coreografía. 

En la sesión del aula al aire hemos pintado un trabajito, hemos hecho uso del derecho a jugar ( elegido por mayoría)

 

Rincón del Hospital

 Gracias a las aportaciones de las familias hemos creado en clase un nuevo rincón " El hospital", en diferentes sesiones del aula al aire libre hemos pintado los carteles que nos sirven para identificar los espacios del hospital que hemos creado. 

¡ Así de chulo nos ha quedado!

 

 

Canaleta nos ha motivado a querer aprender muchas cosas sobre la salud y nuestro cuerpo. En asamblea hicimos una lluvia de ideas, de la que hemos extraído dos aparatados ( lo que sabemos y lo que queremos aprender) 

 

 

Hemos hecho una nota a las familias y han traído el nombre de 3 huesos , en clase los hemos colocado en el lugar correspondiente. 

Psicomotricidad con aros

 Hemos tenido unas cuantas sesiones dónde hemos experimentado con los aros realizando distintas actividades y circuitos.Han tenido que trabajar la coordinación, el equilibrio, trabajo en pareja, etc  Podéis verlo en los siguientes vídeos:

Halloween

Hemos dedicado algunos días a trabajar distintos conceptos en el aula utilizando la temática de Halloween que tanto les gusta. 

1. Emociones:

Hemos trabajado la expresión facial de distintas emociones. Para hacerlo de forma más terrorífico he utilizado una calabaza y varias diapositivas con diferentes expresiones que superponemos en la cara de la calabaza. Todo ello usando nuestra mesa de luz como motivación.

2. Conceptos matemáticos: Hemos hecho un repaso de la recta numérica hasta el 10 en el suelo, teníamos que ir de un número a otro acordado y saber los saltos necesarios para poder llegar.

 

3.Con los dados y los números dibujamos las distintas partes del cuerpo de Frankenstein.

 

4. En el área de lengua hemos usado:Cuento " como mola tu escoba", la pócima de la bruja con el caldero, un memory de palabras de halloween en minúscula y la ruleta de vocabulario.

 

La expresión oral se ha trabajado inventando una historia entre todos, usando para ello los personajes que salen de una linterna. 

5. En psicomotricidad se ha hecho una sesión terrorífica: nos hemos desplazado por el espacio simulando la forma de caminar de diferentes monstruos, juego de memorizar dónde están las arañas evitando caer en ellas y por último coreografía de Merlina.

 

 

 6. También hemos trabajado con las luces y la oscuridad. Con un cuento de monstruos que es ¡ mágico! las páginas están en blanco pero cuando apagamos las luces con una linterna aparecen los monstruos.

 

 

 

 

 

 

 

 Hemos querido hacer nuestras propias linternas, y así de chulas han quedado.

 

 

 

 

 

7. En francés han aprendido esta canción y han hecho estos fantasmitas tan adorables.

 Por último hemos tenido nuestra gran fiesta dónde hemos comido, bailado y nos hemos disfrazado.